Глав: 5 | Статей: 118
Оглавление
В пособии изложен материал по тактической подготовке, общевоенным дисциплинам и предназначен для студентов лечебного, педиатрического, медико–психологического факультетов, обучающихся по программе подготовки офицеров запаса по военно–учетной специальности «Лечебное дело в наземных войсках». Пособие подготовлено в соответствии с типовой учебной программой по военной подготовке для студентов высших медицинских учебных заведений.

empty-line

2

Организация учебно–воспитательного процесса на военной кафедре

Организация учебно–воспитательного процесса на военной кафедре

Учебная работа является основным видом деятельности военных кафедр по подготовке офицеров запаса и проводится в соответствии с утвержденными учебными программами. Она включает планирование, организацию и проведение всех видов учебных занятий, текущего и итогового контроля за усвоением учебного материала в учебном заведении и на итоговой практике (стажировке) в воинских частях.

Лекции читают начальник военной кафедры, его заместитель и старшие преподаватели. Тексты лекций обсуждаются на заседаниях военной кафедры и утверждаются начальником кафедры.

Семинары проводятся по основным и наиболее сложным темам военных дисциплин или разделам в составе взвода в целях углубления и закрепления знаний студентов, полученных ими на лекциях и в процессе самостоятельной работы над учебным материалом.

Групповые упражнения проводятся в составе учебных взводов (полувзводов) и имеют целью углубление и закрепление теоретических знаний, привитие студентам умений и практических навыков. Групповые упражнения проводятся по тактическим (тактико–специальным) дисциплинам для привития студентам навыков в организации боевых действий (боевой работы), их обеспечении и управлении подразделениями в бою. Они проводятся на картах (макетах местности), в классах, на учебных командных пунктах и на местности на фоне конкретной тактической обстановки путем решения тактических (тактико–специальных) задач и летучек. На групповом упражнение все студенты действуют в одной и той же роли, выполняя функции определенного должностного лица.

Практические занятия проводятся в составе взвода (полувзвода), учебной группы в целях практического освоения вооружения, медицинской аппаратуры, овладения методами их применения, эксплуатации, выработки навыков в решении задач, ведении рабочих карт, разработке и оформлении боевых и служебных документов, отработке нормативов и других вопросов в соответствии с программой обучения.

Лабораторные занятия проводятся для закрепления, углубления знаний и развития у студентов навыков в самостоятельной работе с лабораторным оборудованием, аппаратурой и приборами, проведении экспериментальных исследований и для обобщения полученных результатов. Занятия проводятся в лабораториях или в специально оборудованных кабинетах. По завершению работ (заданий) студенты представляют преподавателям отчеты по форме, установленной военной кафедрой.

Тактико–строевые занятия предшествуют тактическим (тактико–специальным) занятиям и проводятся в целях отработки студентами техники выполнения приемов и способов действий подразделений на поле боя. Приемы и способы действий на занятиях могут отрабатываться путем их повторения.

Тактические (тактико–специальные) занятия и учения являются основой практического обучения студентов организации боевых действий подразделений (частей) и управления ими в бою. Они проводятся, как правило, на местности (макетах местности).

На тактических (тактико–специальных) занятиях совершенствуются и прививаются навыки и умения по выполнению должностных обязанностей в боевой обстановке. Учебные вопросы на них отрабатываются последовательно, в соответствии с замыслом и тактической обстановкой, по времени, месту и в темпе, присущем характеру изучаемого вида боя с учетом психологических факторов.

Контрольные работы выполняются в виде письменных ответов на вопросы или решением летучек и задач в объеме пройденного материала. Содержание заданий на контрольную работу и порядок ее проведения утверждается начальником кафедры.

Самостоятельная подготовка студентов является важной составной частью учебно–воспитательного процесса. Она является обязательной для студентов, предусматривается распорядком дня и указывается в расписании занятий. Самостоятельная подготовка проводится в составе учебного взвода, как правило, в день военной подготовки, под руководством преподавателей в целях более глубокого изучения пройденного материала и подготовки к очередным занятиям. По отдельным дисциплинам преподавателями могут даваться задания студентам для выполнения их во внеучебное время.

Консультации проводятся преподавателями в целях оказания помощи студентам при подготовке их к семинарам, зачетам, экзаменам. Они могут быть индивидуальными и групповыми.

Перед проведением практических занятий и лабораторных работ с применением боевых и имитационных средств, взрывчатых и ядовитых, или их компонентов, а также на аппаратуре под напряжением и высоким давлением, при проведении такелажных работ и в других необходимых случаях студенты изучают инструкцию по мерам и правилам безопасности, предусмотренную руководством, наставлением или курсом, под расписку. Неподготовленные студенты к практическим занятиям не допускаются.

В ходе занятий, особенно при стрельбе из штатного оружия, работе на аппаратуре и т.п., руководитель несет личную ответственность за правильное использование военной техники, вооружения, оборудования, приборов и соблюдения мер и правил безопасности как студентами, так и личным составом, обеспечивающим занятия.

Текущий контроль проводится руководящим составом военной кафедры по графику, установленному начальником военной кафедры, в целях получения оперативной информации о качестве проведения занятий, усвоению учебного материала студентами, а также по другим вопросам учебной работы.

Текущий контроль усвоения студентами учебного материала проводится также каждым преподавателем. Он осуществляется в форме выборочного или фронтального опроса в ходе занятия, индивидуальных бесед, контрольных работ, летучек, проверки заданий на самостоятельную работу и т.д. В ходе текущего контроля преподаватель также изучает индивидуальные качества и способности студентов.

Результаты текущего контроля обобщаются и не менее одного раза в учебном году (на итоговой практике) рассматриваются на заседании кафедры (методическом совещании).

Итоговый контроль (зачеты, выпускные экзамены) производится для определения степени достижения учебных целей по установленной специальности или дисциплине.

Оглавление книги

Реклама

Генерация: 1.379. Запросов К БД/Cache: 0 / 0